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UNAM reporta que 20% de jóvenes no accede a educación media superior

La UNAM advierte sobre la exclusión educativa, revelando que el 20% de los jóvenes no accede a la educación media superior.

La universidad busca abordar las brechas educativas para mejorar la inclusión juvenil en México.
UNAM advierte rezagos profundos: dos de cada 10 jóvenes no cursan media superior / Foto: Especial

CDMX. - La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) alertó que en el país, dos de cada diez jóvenes en edad de cursar la educación media superior no se encuentran en las aulas. Este diagnóstico fue presentado por el rector, Leonardo Lomelí Vanegas, quien destacó que las brechas educativas provocan retrasos significativos en sus trayectorias educativas.

Durante la celebración del 60 aniversario de la Escuela Nacional Preparatoria 8 “Miguel E. Schulz”, Lomelí subrayó que la cobertura nacional del bachillerato es de poco más del 80%, pero aún persisten desigualdades entre los jóvenes que deberían estar en este nivel. La falta de acceso a la educación afecta directamente a la formación y oportunidades laborales de esta población.

El rector también mencionó que en México hay más de 30 millones de jóvenes entre 15 y 29 años, un segmento que enfrenta complejidades y desafíos que, de no ser abordados, los llevarán a la exclusión educativa y laboral. La UNAM está comprometida con ser un “contrapeso efectivo a la exclusión”, buscando ampliar el acceso a la educación media superior y adaptar los planes de estudio a las realidades del país.

En este esfuerzo, la UNAM ha implementado un amplio catálogo de apoyos, que abarca más de 280 mil becas, beneficiando a cerca del 80% del alumnado. Esta asistencia va más allá de la ayuda económica, abordando también el bienestar emocional y la salud mental de los estudiantes a través de la Estrategia Espora Psicológica, que ofrece psicoterapia gratuita.

Finalmente, Lomelí instó a la comunidad estudiantil a utilizar los recursos institucionales ante situaciones de discriminación o injusticias. Las instituciones de educación media superior deben generar conocimiento sobre las necesidades de la juventud e influir en políticas públicas que integren la docencia, la investigación y las realidades del entorno social y productivo.

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