Ciudad de México. - Una encuesta realizada en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) reveló una valoración favorable de la inteligencia artificial (IA) entre estudiantes y profesores. La mayoría tiene expectativas positivas sobre su uso futuro, aunque persiste el desafío de desarrollar directrices para su uso ético y pedagógico.
El “Estudio sobre IA en Educación Superior en América Latina” ofrece un análisis detallado y se basa en estudios globales previos del Digital Education Council (DEC). Entre el estudiantado, se destaca el uso de ChatGPT y dispositivos móviles para la búsqueda de información y la resolución de dudas. Por su parte, el profesorado utiliza la IA principalmente para la creación de materiales didácticos.
Los líderes del Consejo Coordinador de IA (CCOIA) y de la Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos (CEIDE) presentaron los hallazgos. Pablo Pruneda Gross, titular del CCOIA, enfatizó la importancia de los datos obtenidos a partir de más de seis mil cuestionarios, que reflejan el entusiasmo hacia la IA pero también una falta de integración y de políticas claras en este ámbito.
A pesar del reconocimiento general de las capacidades de la IA, los resultados sugieren que este entusiasmo no se ha traducido en acciones concretas para su implementación en el aula. Es crucial que las instituciones educativas desarrollen estrategias que promuevan el uso responsable y pedagógico de estas tecnologías, alineándose con las expectativas de la comunidad educativa.
La UNAM enfrenta el reto de cerrar la brecha entre la adopción rápida de la IA y el escaso conocimiento sobre las orientaciones necesarias para su empleo en el ámbito académico. Avanzar en estos aspectos será determinante para el futuro del aprendizaje y la enseñanza en la educación superior en México.
